LA DE CONFLICTOS DE CONVIVENCIA QUE SE SOLUCIONARIAN SI LOS PADRES NOS AYUDARÁN.

Buenas de nuevo. 

Estoy motivada con el tema de los conflictos escolares y la convivencia. Me importan mucho  las diversas relaciones interpersonales e intergrupales que se generan en clase. Una y otra vez en mi colegio de integración paro la clase si veo que se pegan, que se insulta o que se portan mal entre ellos. Casi me duele más, que se traten mal que me traten a mi. 

Siempre he dicho, que es importante que remarquemos, que los profesores no trabajamos sólo con papeles, materiales y recursos, que estamos trabajando con otros seres humanos, y por ejemplo, se establecen relaciones de afinidades y necesidades comunes, de expectativas individuales y respeto a la organización, de envidias, de coaliciones, etc. Estas relaciones pueden ser buenas y malas, y éstas últimas crear tensiones y conflictos en la convivencia escolar. 

En ese sentido, os aseguro que me transformo en la bruja de los infiernos si veo algún comportamiento muy cruel en mi clase. También estoy aprendiendo de muchas técnicas que emplea Juan Carlos Torrego en sus apuntes. 

Pero como digo siempre, a la hora de educar a nuestros hijos, el trabajo duro no lo hace sólo el profesor, es un trabajo colaborativo global. Por tanto, jejeje los papás también tienen que asumir su parte de trabajo sin excusas. Y ellos tienen su parte de responsabilidad si luego en los niños salen hechos unos salvajes. ¿O no?

Para muestra de mi indignación, un botón. Aprovecho para mandaros un besito y desearos un buen fin de semana. 

FDO. M BEL FA

Me ha encantado la entrevista de M Fátima =)

Buenos días guap@s, otro día de trabajo duro empieza jajajaja. Bueno, nada responder a María Fátima que yo tengo una alumna de Primero de Bachillerato que dice exactamente lo mismo. ¿Por qué será? 

Yo pienso que entre compañeros tienen esa competitividad indirecta que tienen en la adolescencia tipo, quiero contestar porque sé que es bueno para mis notas pero tengo miedo a qué se rían de mi.

La mía por ejemplo replica mucho que su insti parece una cárcel porque tiene verjas muy altas. La criatura no sabe, que el IES. AVELLANEDA era uno de los más granaos... jajajajaja. De los que peores alumnos tenían, más conflictivos y etc. 

En cuanto a los profesores, pienso que todos tenemos que aprender algo de esa crítica. Pero, en Secundaria los profesores son especialistas de su materia. Es decir que no han recibido, hasta ahora nada más que un curso de tres meses sobre pedagogía. ¿Entonces? 

Por ejemplo, pidiendo perdón de antemano. Tenemos a un profesor Licenciado en Matemáticas, sabe muchísimo de matemáticas. ¿Pero, sabe explicar? ¿Sabe generar expectativas? ¿Sabe ser constructivista? ¿Motiva? ¿Resuelve dudas?

Jolín, si no tiene estudios previos de pedagogía, se limita a hacer lo que marca la ley y a completar el currículum como es conveniente. ¿Aquí falla algo?

Y sabrá el tío, todas las mates que quiera. Será el amo... ¿Pero?

Otra cosa, sobre lo de estar atentos a los alumnos. Planteo dos dudas. Y no quiero defender a nadie, pero.

¿Tenemos a 35 alumnos por clase, cómo les atendemos? ¿Cómo podemos individualizar la enseñanza con es ratio?

Además ¡¡¡adolescentes!!!, que muchas veces nos tienen más quemados que el palo de un churrero. Hemos tenido un día de perros, nos han estado vacilando... de risas, molestando... ¿Pagamos los platos con ellos? ¿Es mejor pasar de ellos?

¿Qué medidas podemos emplear para 10 alumnos que están perdidos y 25 que están atentos? Yo sé las que yo emplearía. Pero, la tendencía general es... yo tiro pa' lante con la mayoría y el resto que se busquen la vida... Total... ¡¡¡¡el sueldo no lo merece...!!!!

Yo que sé... yo pienso que tienes toda la razón para plantear que la niña tiene razón. Pero, yo abro un margen de duda porque el sistema está fatal. Si que es verdad que si no cambiamos nuestra cultura organizativa y colaboramos no vamos a cambiar el sistema. Pero, no sé guapa. Es tan difícil.

Os mando un besito y espero generar muchos comentarios y críticas. Pero recordar de manera pacífica, desde el cariño y el respeto. Que yo no estoy dando mi opinión, no me mojo pero pretendo plasmar la realidad no es todo ni blanco ni negro.

FDO. M. BEL. FA

Opinión de una alumna de 4º ESO

Como algunos ya sabéis soy profe particular. Bueno, pues tras meses oir a una alumna quejarse todos los días de la profesora de lengua que tiene me decidí a hacerle una entrevista, le pregunté qué le molestaba de los compañeros y qué de los profesores. Ahí os pongo la lista :

Qué le molesta de sus compañeros:
- Les dan miedo los profesores serios.
- No les preguntan dudas por miedo a lo que les puedan contestar. Ejemplo: preguntaron una cosa sencilla (para algunos) y la profesora se rio de ellos y ya no la vuelven a preguntar. "Y claro, luego sales al patio, nos preguntamos entre nosotros, y ellos no han entendido nada".
- Siempre contestan molestando en clase, como "sabiondos".

Qué les molesta de los profesores.
- No saben explicar, lo dan por leído y no intentan saber si se ha entendido de verdad, y como el resto no pregunta, pues lo dan por entendido.
- No preguntan si se ha entendido, y en caso de que lo hagan y alguien diga "no lo entiendo", manda volver a leerlo otra vez.
- Echa en falta que no estén más atentos de ellos (los alumnos), necesitamos que se preocupen un poco más de nosotros, no que lleguen se sienten, hablen y se vayan.

Bueno, como podéis leer... se queja bastante, de los compañeros y de los profes. De los compañeros tal vez les reclama más interés en las clases, que parecen que están de paso. Y a los profesores también les reclama interés, pero no en la materia sino en ellos.

Es aquí donde nosotros como futuros profes debemos trabajar, no solo somos profesionales en una materia, sino que tenemos que involucrarnos en el grupo, conocerlo y sacar lo mejor de él.

¡Ánimo con todos los trabajos!

M. Fátima

Nuestro sistema educativo (dibujo crítico)

Buenos días guapis, respondiendo a las ideas de Alejandro, Nikki y de María. Presento mi siguiente pensamiento.

Os mando un besito y mucho ánimo para últimos trabajillos.

M. BEL. FA

¿Un buen consejo?

¡Hola a todos!

Quiero compartir esta foto que he visto en una página sobre educación. A mí, personalmente me parece un buen consejo. No tengo experiencia en sí como profesora de instituto pero sí doy clases particulares y he trabajado en academias y como auxiliar de conversación y muchas veces he tenido esa sensación. Y supongo que ahora en mis prácticas, a la hora de planificar una sesión me volverá a pasar ¿será lo suficientemente interesante para ellos? ¿aprenderán? si al día siguiente no recuerdan, ¿es qué no lo he explicado bien?.

Y a vosotros, ¿os parece un buen consejo? 

Buena suerte con los trabajos y demás. 

A Unique Teacher

Aquí tenéis un enlace de la clase de un profesor de secundaria que parece que ha asistido a las clases de nuestro master:

http://www.wimp.com/uniqueteacher/

Nos muestra que ser profesor va mucho ma's allá que impartir la asignatura que nos toca, realmente tenemos la oportunidad de ayudar a nuestros alumnos no so'lo desde el punto de vista académico,  podemos ser una fuente de apoyo positivo en su vida. Creo que es el tipo de profesor habría venido bien a Francois de 'La Clase', no solo en su forma de ensen~ar pero en su forma de tratarles, intentar entenderlos y ayudarles como personas. Solo espero que no tengamos que pasar por los momentos difíciles que este profesor ha tenido que durar para llegar a ser así nosotros. Pero a la vez creo que nos muestra lo que nos dijo Alejandro, que muchas veces las incidentes difíciles de nuestra vida son las que nos ayudan a desarrollar como personas, este hombre ha sacado lo mejor de una situación difícil para conseguir el desarrollo y aprendizaje no solo de su hijo, para de sus alumnos.

Siento mucho no haber podido encontrar este vídeo con subtitulos,  ademas los acentos son bastante fuertes, pero si tenéis la oportunidad y el tiempo os recomiendo este vídeo porque conmueve mucho, creo que muestra la importancia de relacionar no so'lo las experiencias de los alumnos en nuestras clases pero las nuestras también. Con su experiencia este profesor consigue ensen~ar a sus alumnos lecciones de la vida y no so'lo de ciencia, consigue que sepan la importancia de la convivencia y el amor; y por muy cursi que sea, creo que da la mejor lección que jamas he visto un profesor poder hacer en mi vida.

¿Entornos educativos del futuro?